幼儿园绘本阅读的环境创设与活动探究

《幼儿园绘本阅读的环境创设与活动探究》作者是王艳艳。书籍信息作 者:王艳艳书 号:978-7-5668-2439-4版 期:2018/11页 数:15

介绍了幼儿园阅读环境创设理念与实例。这些环境创设成果在全国评比中均获得一定奖项,实用性强,全彩印刷,可供一线幼儿教师借鉴。作者简介 蔡蔚文,厦门市教育科学研究院教研员。大学本科学历,教育硕士学位,高级教师。福建省中小学(幼儿

《幼儿园探究性环境创设让孩子成为热情主动的学习者(全彩)》入选2019年全国教师暑期阅读推荐书目第二批。 [1] 参考资料 1. 2019年全国教师暑期阅读推荐书目第二批 .光明网[引用日期2019-08-11]

《幼儿园探究式环境创设》编写思路和内容上,我们从本园文化溯源,以探究式环境创设为主线,从公共游戏区环境、班级主题环境、班级区角游戏环境三个部分来阐述环境创设的特点及创设思路。各部分的内容介绍,以具体分析重点实例为主,同时简要

《幼儿园主题环境创设与活动方案》是2015年福建教育出版社出版的图书,作者是吴丽珍。内容简介 本书以图文结合的形式,介绍了福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园在主题活动过程中,教师与幼儿一起创设相应的环境,促进幼儿与环境的对话

《幼儿园探究性环境创设》是中国轻工业出版社出版的图书,作者是(美)苏珊斯泰茜(Susan Stacey)内容简介 幼儿是通过直接感知、实际操作和亲身体验来学习和发展的。在探究和摆弄材料的过程中,幼儿主动学习、发现问题、解决问题、发展

《幼儿园环境创设案例与分析》是2020年7月1日浙江大学出版社出版的图书,作者是赵海燕、张益丽、王胤敏、徐朝康。内容简介 《幼儿园环境创设案例与分析》主要以幼儿园环境中的物质环境为研究对象,对位于全国不同地区的幼儿园的环境进行

北京市朝阳区垡头幼儿园基于对幼儿早期阅读研究的大背景,探索以培养幼儿阅读兴趣及幼儿早期阅读能力为突破口、以绘本教学活动为途径,开展幼儿早期阅读活动的实践研究。 本书分为三部分:分别从理论上阐述了早期阅读的概念、意义及实施原则;

三、自然探究活动指导 参考文献 作者简介 董旭花,山东女子学院教授。享受国务院政府特殊津贴专家,山东省第五届省级教学名师。教授的《幼儿园游戏》课程,被教育部评为国家级精品课程。2014年主持的“幼儿园区域环境创设与活动指导的有效

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